清晨六点半，当大多数人还在睡梦中，临汾八中的袁翠老师已经站在了教室门口迎接学生。从教25年来，这样的早晨她已经度过了无数个。作为八中班主任和英语教师，袁翠用坚守与热爱书写着自己的教育故事，赢得了学生们"袁妈妈"的亲切称呼。在她眼中，教育不仅是一份职业，更是一生的使命与情怀。

　　1971年出生的袁翠，1993年毕业于山西财经大学，2000年投身教育事业。25年的教育生涯中，她始终站在教育工作前沿，承担两个班的英语教学任务，同时连任班主任工作。每天清晨6点30分，当校园里还弥漫着晨雾时，她已经站在了班级门口，迎接每一位学生；晚自习结束后，她才拖着疲惫的身体离开学校。

　　"我把工作看成了自己的生命,"袁翠老师说道，"家长放心地把孩子交给我，我就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧于'人民教师'这一光荣称号。"正是这种勤勤恳恳、一丝不苟的工作态度，使她获得了领导的肯定和同行的认可，也收获了一系列荣誉：2006年获评临汾市模范教师，2017年获临汾市政府颁发的"三优"优质高效课，2018年获"三优"骨干优秀班主任，2021年被评为尧都区骨干教师，2022年获评临汾市优秀班主任，2023年和2024年连续两年被评为尧都区优秀盟员。

　　作为一名英语教师，袁翠不仅注重常规教学，更致力于教学创新。她积极参与教育研究，先后参加了教育部委托的《人工智能技术和智慧学习空间在中小学英语教学中的应用研究》和山西省教育科学"十三五"规划课题《人机对话智能测评系统在中小学英语教学中的实施》研究，并圆满结题。2024年1月，她在山西省第二届中小学优秀试题评选活动中荣获二等奖。

　　"教育不是简单的知识传授，而是要与时俱进，不断创新。"袁翠老师在采访中表示，"我采用游戏法教学，让学生由'爱学'变成'乐学'，激发学生的学习兴趣和主动性。"正是这种创新精神，使得她所带班级的学习成绩在年级中名列前茅。特别是近五年来，通过科学管理和严格要求，她所带班级形成了良好的班风和学风，各学科成绩均位居第一，无愧于家长和社会的信任。

　　在袁翠老师看来，班主任工作的核心在于"爱"。"师德之魂在于'爱'，爱是师生交往中的粘合剂。作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。"在班级管理中，袁翠老师注重发挥学生的主体作用。新学期开始，她通过观察和民主选举，建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心，放手让学生管理班级，自己则做好"幕后"工作。同时，她为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会"上岗施政"，服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。

　　"班级管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。"袁翠老师如是说。这种管理方式不仅培养了学生的责任感和领导能力，也促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

　　在实际工作中，袁翠老师时时处处关心学生。每天早晨巡视教室，查看学生出勤情况；天冷或天热时，关注学生衣着是否合适；学生生病时，及时联系医疗室，带领他们就医，照顾他们的生活，如同家长一般。对于后进生，袁翠老师有着独特的教育方法。"差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。"她善于发现学生身上的闪光点，给予信任和鼓励，引导他们有意识地发扬优点，克服缺点，扬长避短，向好的方面发展。

　　作为联系学校、家庭、社会的纽带，袁翠老师与家长保持着良好的沟通。"无论学生在学校给带来多大的麻烦，见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气交流，共同探讨教育孩子的最佳方法。"通过与家长的密切配合，她能更全面地了解学生情况，对症下药，取得良好的教育效果。

　　"有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。"这是袁翠老师对自己教育生涯的真实写照。25年的教育路，她走得艰辛而充实，收获了荣誉，更收获了学生和家长的信任与尊重。"教育是我终身奉献的事业，"袁翠老师坚定地说，"我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。"

　　在临汾八中这片教育沃土上，袁翠老师如同一支红烛，燃烧自己，照亮他人，用自己的实际行动诠释着教育的真谛，书写着属于自己的教育故事。她的事迹平凡而伟大，诠释了新时代人民教师的责任与担当，也为临汾市的基础教育工作树立了榜样。